Ozan Ömer Kadüker – Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda dün Alan Yeterlilik Testleri (AYT) ile Yabancı Dil Testi (YDT) gerçekleştirildi. AYT’de adaylara Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi’nde 40, Sosyal Bilimler-2 Testi’nde 40, Matematik Testi’nde 40, Fen Bilimleri Testi’nde 40 soru soruldu ve 180 dakika süre verildi. YDT ise 120 dakika sürdü. Sonuçlar 22 Temmuz’da açıklanacak.
Sınavın ardından soruları analiz eden Bilfen Liseleri, Bahçeşehir Koleji, Uğur Okulları, Final Eğitim Kurumları, Doğa Koleji, Nesibe Aydın Okulları ve Gen Koleji bölüm başkanlarının yorumları şöyle:
Edebiyat zorladı
En güncel haberlere ve son dakika gelişmelerine Google üzerinden anında ulaşmak için bizi favorilerinize ekleyin.
kaynak olarak ekleyin
■ Türk dili ve edebiyatı: Bilgi ağırlıklı olmakla birlikte yorum ve metin çözümleme becerilerini de ölçtü. Genel olarak orta-üst düzeyde olup ayırt ediciliği yüksek sorular içerdi. Müfredatla uyumluydu. Bazı kurumlar, “son yılların en zor sınavı” olarak değerlendirdi.
■ Tarih: İçerik ve soru tarzı geçmiş yıllardaki sınavlarla büyük ölçüde benzerlik gösterdi. Orta-üst zorluk düzeyindeki üç soru, başarı düzeylerini ayırt etmede belirleyici oldu.
■ Coğrafya: Coğrafya okuryazarlığı gelişmiş öğrencilerin başarabileceği, net ve anlaşılır nitelikteydi. Genel olarak orta zorluk düzeyindeydi. Özellikle madenlerin dağılışıyla ilgili bir soru seçiciydi.
■ Felsefe: Orta zorluk düzeyinde değerlendirilebilecek olan sorular, teorik bilgi birikimi ile zihinsel muhakeme gücünü birlikte kullanmayı gerektirdi. Bilgi ve yorum becerisi dengeli biçimde harmanlanmıştı.
■ Din kültürü ve ahlak bilgisi: Düzenli ders takibi yapan ve dini kavramlara hâkim olan öğrencilerin zorlanmayacağı düzeydeydi. Bazı öğrenciler, “Hint ve Çin Dinleri” ile “Din ve Hayat” ünitelerinden gelen bilgi sorularında zorlandı.
Beklenmedik değildi
■ Matematik: İyi hazırlanan adaylar için büyük sürprizler yoktu. Zorluk seviyesi orta düzeydeydi. Öğrenciyi oyalayabilecek sorular dikkat çekti. Temele hâkim öğrencilerin çoğu geri kalanını rahat çözdü. Olağanüstü zorlayıcı ya da beklenmedik soru tiplerinden ziyade, temel kazanımları ve konu hakimiyetini ölçtü. Özellikle logaritma, parabol, trigonometri ve türev konularından gelen birer sorunun ayırt edici olduğu değerlendirildi.
■ Geometri: Orta zor seviyede, seçiciliği yüksek olan, sınavın ayırt edici kısımlarından biriydi.
Yorum yetmedi
■ Fizik: Seçiciliği yüksek üç sorunun olduğu, orta düzeyde bir sınavdı. İşlem gerektiren soru sayısı geçen yıla kıyasla arttı. Yorum tek başına yetmedi; konu bilgisi ve formül gerekliydi.
■ Kimya: Konuları iyi öğrenmiş, temel kavramları özümsemiş, yeterli soru pratiği yapmış öğrencilerin başarılı olabileceği bir sınavdı. Öğrenciler soruları tanıdık buldu. Orta zorlukta, işlem ağırlıklı ve bilgiye dayalı bir test yapısı vardı. 2025’le büyük bir benzerlik gösterdi.
■ Biyoloji: Müfredat dışı, sürpriz niteliğinde ya da aşırı yorum gerektiren bir soru yoktu. Endokrin sistem, üreme sistemi ve protein sentezi sorularının daha seçici olacağı düşünülüyor.
‘Edebiyat belirleyici’
Bahçeşehir Koleji PDR Direktörü Sibel Durak asıl belirleyici unsurun tüm adayların performans dağılımının olacağını ancak en zorlayıcı soruların Türk dili ve edebiyatı soruları olduğu aktardı.
Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt da “Sayısal öğrenciler için matematik; eşit ağırlık ve sözel öğrencileri için ise Türk dili ve edebiyatı ve tarih belirleyici olacak” diye konuştu.
Final Eğitim Kurumları Akademik Koordinatörü Kıvanç Dizman, “Sürpriz konu barındırmayan, müfredata sadık ama bilgiyi doğrudan yoklayan bir sınavdı. İşlem becerisi geçen yıllara göre daha çok fark yarattı” dedi.
Öğrenci Koçu Sezer Kamir de “Ezberden ziyade konuyu gerçekten anlayan, bilgiyi yorumlayabilen ve farklı soru tiplerine adapte olabilen öğrenciler öne çıktı” ifadelerini kullandı.
